通過(guò)獨(dú)特的設(shè)計(jì)形式，良好的干貨包裝設(shè)計(jì)可以吸引眼球，從而贏得更多的合作機(jī)會(huì)，讓消費(fèi)者口口相傳。一個(gè)成功的干貨包裝設(shè)計(jì)不僅能體現(xiàn)企業(yè)的意義，而且能夠成為企業(yè)的無(wú)形資產(chǎn)。

干貨包裝設(shè)計(jì)創(chuàng)作理念：

藝術(shù)家們自愿花時(shí)間制作這些襯衫，由荷蘭慈善機(jī)構(gòu)面對(duì)這個(gè)基礎(chǔ)出售，以籌集資金修復(fù)兒童學(xué)校，該學(xué)校在去年8月的龍目島地震中受到嚴(yán)重影響。這意味著學(xué)生們——他們?cè)谧匀粸?zāi)害的影響下自然受到創(chuàng)傷——目前正在學(xué)校建筑外的帳篷里接受教育。

這所學(xué)校的254名學(xué)生中有9名參與了這個(gè)項(xiàng)目，每個(gè)人都將他們的藝術(shù)作品集中在他們最喜歡的村莊里。

該項(xiàng)目既是逃避現(xiàn)實(shí)的一種方式，也是一種治療工具，因?yàn)樗?至12歲的孩子都可以將注意力集中在該地區(qū)令人驚嘆的自然美景上，盡管該村莊的大部分地區(qū)仍在經(jīng)受地震的破壞。當(dāng)然，他們也會(huì)（希望)通過(guò)他們的網(wǎng)上銷售來(lái)幫助學(xué)校翻新。

哈菲茲面對(duì)這個(gè)t恤男孩

博迪爾簡(jiǎn)x薩爾薩比拉面對(duì)這個(gè)t恤男孩

杰米布朗x Gia面對(duì)這個(gè)t恤女孩

赫多夫x阿尤面對(duì)這個(gè)t恤男孩

每個(gè)孩子都與九位藝術(shù)家中的一位配對(duì)；他們都沒(méi)有和孩子一起工作過(guò)。然而，盡管有古老的兒童和動(dòng)物格言，這似乎是一個(gè)壓倒性的積極的經(jīng)驗(yàn)。美國(guó)插畫家邁克佩里(邁克佩里)說(shuō)，我很幸運(yùn)能夠成為一個(gè)成年的孩子。不是每個(gè)人都適合，但對(duì)我很有效。我能和年輕人合作的任何機(jī)會(huì)都是很棒的。

與阿玉合作的荷蘭插畫師赫多夫補(bǔ)充道："這次合作不僅是一項(xiàng)偉大的事業(yè)，而且對(duì)我來(lái)說(shuō)，這也是一個(gè)與世界另一端的一個(gè)很酷的人合作的好機(jī)會(huì)。"

邁克佩里x沙發(fā)面對(duì)這個(gè)t恤女孩

泰勒斯潘格勒x薩姆蘇爾面對(duì)這個(gè)t恤男孩

凱爾斯蒂德x陶潘面對(duì)這個(gè)t恤女孩

而所有的最終設(shè)計(jì)都是基于孩子們畫的畫；每位藝術(shù)家都自然地將他們獨(dú)特的風(fēng)格帶到了作品中。例如，伯格曼的電影自然色彩豐富，活潑有趣，并擁有一群快樂(lè)的奇怪角色。

"藝術(shù)作品沒(méi)有對(duì)錯(cuò)，"他在談到他與九歲的卡爾蒂尼的合作時(shí)說(shuō)。當(dāng)你感覺(jué)到繪畫是誠(chéng)實(shí)的，沒(méi)有矯飾的時(shí)候，它們會(huì)引起我的注意。這就是為什么我這么喜歡卡爾蒂尼的畫。她的畫包含了所有這些方面。它真的很美，每一個(gè)細(xì)小的線條和形狀都在告訴我一些東西；它是開(kāi)放的100 .卡爾蒂尼非常清楚如何描繪她最喜歡的地方。那太好了，"

薩姆蘇爾繪圖

由薩姆蘇爾

陶潘

陶潘著

法里斯繪畫

法里斯

當(dāng)然，和作案手法。一樣，總部位于倫敦的世外的的設(shè)計(jì)都是大膽的塊狀字體；色彩豐富的圖案和巧妙的構(gòu)圖。他說(shuō)，我希望人們和哈菲茲喜歡我設(shè)計(jì)的t恤，希望它能幫助龍目島上的孩子們。這種方法在世界各地都可行，它是關(guān)于共同創(chuàng)造積極的東西。

干貨包裝設(shè)計(jì)價(jià)值：

廣州vi設(shè)計(jì)公司認(rèn)為企業(yè)想要讓品牌設(shè)計(jì)更加成功，就不僅要做到重視干貨包裝設(shè)計(jì)，還要做好logo設(shè)計(jì)、vi設(shè)計(jì)、品牌設(shè)計(jì)所需各種要求，站在消費(fèi)者的角度思考，做出真正適合企業(yè)的干貨包裝設(shè)計(jì)，成為消費(fèi)者青睞的品牌。